3.2.1 Kennzeichen der ICD- und der DSM-Klassifikation

Ziele von Klassifikationssystemen, multiaxiale Klassifikation

(forschungsrelevante Ziele / klinisch relevante Ziele)

Vor- und Nachteile der ICD und des DSM, Grundprobleme der traditionellen Klassifikationssysteme

• Kurzbeschreibung des DSM-5

Grundlegende Informationen für die Diagnosestellung

(Symptome, Zeit- und Verlaufskriterien)

Güte der Klassifikation: Aspekte der Reliabilität und Validität, Interraterreliabilität der ICD-Diagnosen

Diagnosen als soziale Konstruktion

3.2.2 Fehlerquellen im diagnostischen Prozess

Fehlerquellen auf Seiten des Therapeuten

(z. B. Nichtbeachten der Symptom-, Zeit- und Verlaufskriterien, falsche Interpretation; Nichtberücksichtigung der Ausschlusskriterien; Nichtberücksichtigung des Komorbiditätsprinzips; Beeinflussung durch theoretische Konzepte, die für die Diagnose nicht relevant sind; Rückschluss auf eine Diagnose aufgrund eines singulären Phänomens)

Fehlerquellen auf Seiten des Patienten: Fehlerquellen bei der Selbst- und Fremdbeurteilung